• Opgaver til tyren

    Tyren er en svær novelle at arbejde med. Jeg valgte at dele novellen op i afsnit. Opgaver undervejs var med til at sætte fokus på analyse af novellen. Novellen findes i bogen ‘Øjet’ der findes som lydbog på nota.

    Det kan evt være en rigtig god ide, at arbejde med ‘Psykologien i tekster‘. Dette kan give eleverne en bedre forståelse for Bertas frygt.

    Kilde:
    Tyren – og andre noveller
    1. udgave, 1. oplag
    © 1993 by Cecil Bødker og
    Gyldendalske Boghandel,
    Nordisk Forlag A.S., Copenhagen.

    Side 59-82

    tyren-250x160

    Før-læsning

    Lad eleverne arbejde med titlen. (gerne en klassediskussion)

    Hvad handler novellen mon om?
    Tyren i novellen har en helt særlig symbolsk betydning. FInd ud af, hvad tyren kan symbolisere. Hvad tror du nu, at novellen handler om?

    Under-læsning

    Frygt

    (efter side 61)
    Opg 1: Slå ordet frygt op. Hvad betyder ordet? Find (skriv) mindst 5 synonymer og gerne flere.

    Opg 2: Har du selv oplevet frygt eller set andre frygte?
    Tegn en skitse, eller tag et billede, der kan passe til titlen “frygt”

    Opg 3: Hvorfor frygter Berta tyren?
    Hvad er det for en mørk forbindelse hun har med tyren? (gæt)
    Kig i Freuds personlighedsmodel. Hører Bertas frygt til i overjeg’et, jeg’et eller det’et? Forklar.

    Meddigtning

    (efter side 62)

    Hun så den. Og visheden om, at den var der, gjorde hende iskold på huden. Den var der nu. Det var i dag.

    Hvad tror du, at der sker nu? Begrund dit svar.

    Børnene

    (efter side 63)

    Hvad er det, Berta er bange for?

    Gravid

    (efter side 65)

    Berta er gravid. Find “spor” (beviser) i teksten, der viser, at dette udsagn er korrekt.

    Vrede

    (efter side 66 + første ord på 67)

    Et glimt af vilje rejste sig midt i frygten.

    Hvad sker der nu? Skriv slutningen på novellen.

    Tyren - igen

    (side 69 øverst)

    Freud mente, at alle mennesker har en dødsdrift og en livsdrift. Dødsdriften repræsenterer ønsket om at ophøre med at leve. Livsdriften er vores overlevelsesinstinkt. Livsdriften er hos de fleste den stærkeste drift.

    Hvad tror du er stærkest i Berta?
    Passer din første søgning om “tyren” som symbol på denne tese/tanke?
    Hvilken stemning skaber Cecil Bødker med kæden?
    Hvad tror du, at kæden skal symbolisere i denne novelle? Hent inspiration hos Freud.

    Ingen vej tilbage

    (efter side 70)

    Hvad forventer Berta der vil ske nu? Hvad tror du, at der sker?

    Had

    (efter side 77)

    Hvor er hadet placeret i Freuds personlighedsmodel?

    Efter-læsning

    (eleverne arbejder med disse opgaver, når de er helt færdige med at læse novellen)

    Døden

    Hvorfor dræber Berta ikke tyren?
    Sluttede novellen, sdom du havde forudset? Begrund dit svar

    Symboler

    Der er mange symboler i denne novelle foruden tyren. Find flere symboler, slå dem op i en ordbog eller opslagsværk.

    Hvad betyder symbolerne?
    Hvordan er symbolerne forbundet?
    Sammenlign symbolerne med Freuds “tanker”

    Perspektivering

    Perspektiver denne novelle til andre noveller, film og bøger, der har med emnet at gøre. Begrund dit svar

One Responseso far.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *